小班教研活动报道（第18周）

园本科研：

儿童为本、过程导向、持续改进

——基于《评估指南》背景下的高质量师幼互动策略

——小班教研动态

  第18周教研活动我们在线上进行。活动以“儿童为本、过程导向、持续改进——基于《评估指南》背景下的高质量师幼互动策略”为主题，老师们根据自己的教学经验和对《评估指南》的理解进行了讨论和交流。老师们分享自己的观点，同时也发现自己自己在师幼互动中需要改进的地方。我们根据高质量师幼互动策略进行了研讨，也提出了相关的策略，在之后的工作中还需不断调整和改善，回归儿童视角。对师幼互动质量的追求将是当下及未来我们每一个人努力的方向，提升师幼互动质量既需要对《评估指南》反复研读、学深悟透，更需要我们坚持不懈、深耕细作的贯彻落实。在信任支持的氛围中，教师以“支持者、合作者、引导者”的身份与幼儿共同生活，共构课程，共同成长。保持一颗童心，和幼儿共同生活，做到尊重民主、倾听回应、信任支持定会在高质量师幼互动中实现师幼共同成长。