【实践课例】中班体育：丢手绢

子课

题名称

《民间童谣在中班体育游戏中的研究》

活动

内容

中班体育：丢手绢

时间

    2022.12

班级

中2班

活动

目标

1.在游戏中能进行快速奔跑、追逐跑，能进行敏锐的观察，锻炼反应能力。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

活 动 过 程

与课题结合方面

一、                      通过游戏变换队形，激发兴趣

全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的？

师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡？ “吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）

二、游戏“丢手绢”。

1.教师介绍游戏名称及规则

师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

2.幼儿学念游戏中的儿歌。

 “丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

3.请一名幼儿示范游戏玩法。

4.幼儿集体进行游戏2-3次。

三、生成新玩法。

1.创编游戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？

引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游

《丢手绢》具备游戏歌特点，在童谣中动词提醒幼儿游戏的动作，在幼儿玩丢手绢游戏的过程中，小朋友的兴趣都很高。在游戏中，不仅能发展幼儿的追逐跑能力，对于幼儿的反应能力也有很大的锻炼作用，在幼儿丢手绢的过程中，其他幼儿会集中注意力关注着丢手绢的幼儿，幼儿的注意力也会得到极大的提升。

戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

2.分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

四、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

活动

照片

反思

与体会

在本次活动中，幼儿始终处于主体地位，兴趣高涨。在教师的引导下，孩子们发挥自己的想象，创造新的玩法，如，丢尾巴、变形状。在丢手绢的时候，孩子们的注意力都很集中，想着手绢会不会就在自己的身后，十分紧张。在两个孩子互相追逐的过程中，孩子们的情绪都很激烈，会大声地喊加油，并且增加小组游戏，所以不会存在有的孩子玩的高兴又的孩子玩不到的情况。但在小组游戏时，存在个别幼儿不遵守游戏规则，偷看与离开原地的情况，这需要多加提醒。这个游戏既锻炼孩子的反应能力，身体的灵活性和追逐跑的动作发展，又发展了幼儿的表现力。