基于《有力的师幼互动》聚焦观察，促幼儿经验再生长
——大班年级组课题探讨活动
在幼儿园一日生活中，教师几乎每时每刻都在与幼儿互动，但并非所有的互动都是积极有效的。本书提倡把幼儿园日常互动变成“有力的互动”，强调关注集体中的个别幼儿，指出教师应通过与幼儿进行有意识的、有目的的交流，实现教育目标，促进幼儿的深度学习。有力的师幼互动离不开“到场”“与儿童建立联系”和“拓展儿童的学习”这三步，这是一个累计的过程，后一步是以前一步为基础的。三个步骤结合在一起时，就形成了有力的互动。在探索上述每一个策略时，你会逐渐明白它们在许多方面是相互联系、相互重合的：与幼儿一起解决问题时，你会提出问题；与幼儿对话时，你会使用丰富的词汇。将有力的师幼互动融入日常生活中，将带来两项重大成果：幼儿会学到很多，在与成人的互动中，有助于幼儿了解自己、他人和周围世界，拓展幼儿的学习。教师会收获很多，教师与幼儿的互动更具目的性，教师的指导更加个别化，教师与幼儿家庭的合作关系将会加深，教师的教学实践将变得更加充实，更有趣。本次活动基于《有力的师幼互动》，聚焦观察，探讨如何有效的进行师幼互动，梳理拓展幼儿学习的策略。从实践中掌握策略的运用。最后进行反馈思考，分享自己的研读感悟。
故，我园于2022年11月30日中午，全体大班教师集中会议室一起进行主题为“基于《有力的师幼互动》聚焦观察，促幼儿经验再生长”的专题活动，活动由王嘉敏老师主持。
