【实践课例】大班体育：丢手绢

子课

题名称

《大班民间娱乐类体育游戏的思考与实践》

活动

内容

大班体育：丢手绢

时间

    2022.12  

班级

大5班

活动

目标

1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

活 动 过 程

与课题结合方面

一、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

1.5人合作玩游戏“吹泡泡”。

2.8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”。

二、游戏“丢手绢”。

1.全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的？

师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）

2.教师介绍游戏名称及规则。

师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

3.幼儿学念游戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他！”

4.请一名幼儿示范游戏玩法。

5.幼儿集体进行游戏2-3次。

三、生成新玩法。

1.创编游戏儿歌和队形。师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

2.创编游戏动作。

师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进行自由创编。

3.小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

四、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿放松、休息，结束活动。

本学期我班以大班民间娱乐类体育游戏的思考与实践为课题，进行时间研究，为了更好的进行课题实践，实施了本次民间体育游戏活动。活动中幼儿边唱歌曲边进行游戏，感受着歌曲的趣味。通过此次活动，培养幼儿的反应与观察能力，体验与同伴合作的乐趣。

活动

照片

反思

与体会

体育游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。此次游戏结合了歌曲，更生动形象的引导幼儿进行游戏，游戏中个别幼儿对规则还有一些混淆，需加强提醒。围大圈时，有的幼儿只选择自己的好朋友进行游戏，使得幼儿每个人的参与度不够。可在下次活动时，分成几个圆圈进行游戏。通过此次体育活动，幼儿今后能更乐于参与民间游戏，更好的进行民间娱乐类体育游戏。