育儿故事：如何正确对待孩子的“谎言”
育儿故事：如何正确对待孩子的“谎言”
对于大班幼儿的谎言，有时是想象与现实不分，孩子不能完全分清什么是想象，什么是现实，将未满足的愿望或幻想当成现实；有时是自我判断能力差，道德认识的发展还没有成熟，有时是为了达到某种目的，比如比过某位小朋友，想得到大人的奖励或者比过大人的惩罚等等。针对以上撒谎原因既不能当众训斥、打骂孩子，又不能放任不管、顺其自然，而应从正面教育引导，鼓励孩子实话实说，使孩子认识到自己行为的错误及其危害性，并逐步形成“知错就改”的良好习惯。孩子撒谎并不代表今后会成为骗子，是不诚实的孩子，因为孩子的一次撒谎行为给孩子过早地下结论。
我针对具体的撒谎原因实施了以下具体措施：
一、分析幼儿说谎原因，对症下药。
在传统观念上，家长们总是认为孩子爱说谎是品质不好的表现，但专家研究发现，孩子爱说谎其实是智力在增长。对于大班幼儿平时我们可采用童话故事来进行教育，即通过讲道德故事，给孩子提出两种不同的道德判断，这两种道德判断既相互对立又似乎都具有合理性，然后让孩子在这两种判断中选择一种并说明理由。
二、家长和教师以身作则，做孩子的榜样。
英国著名教育理论家洛克曾说：“撒谎在形形色色的人群里很盛行，要使儿童不看到、不听到别人撒谎是很困难的。孩子经常看到、听到别人撒谎，又怎么不学呢?”为此，我们大人应以身作则，切不可为了达到某种暂时的目的而欺骗孩子，对孩子撒谎，我们无论遇到什么事情都应对孩子说真话，耐心地讲清道理。此外，对孩子许下的诺言一定要兑现，做到言而有信。万一忘记或无法兑现时，也应该向孩子道歉并说明原因，这也是尊重孩子的表现。
三、和幼儿做朋友，满足幼儿的情感需要。
无论是家长还是老师，不要把幼儿看的很渺小，认为他们什么都不懂，只是把自己的意愿强加给他们，我们应该热爱幼儿，关注幼儿，满足幼儿对被关注和被爱的心理需要，俯下身子，同等的同幼儿进行交谈，把他们当做知心朋友对待，遇事要同孩子好好商量，不要一有违背自己意愿的事发生，就对孩子大吼大叫，有时有些家长还拳脚相加。这样不仅对孩子的成长没有益处，而且害处就会造成孩子去撒谎，来满足成人的意愿。
四、家园配合连手进行教育
家长是孩子的第一任老师，一个孩子将来能成为什么样的人，家长起着重要的作用，家长应走出家教误区，有些家长总认为，把孩子送进幼儿园，教育的好坏与他们无关，都应由幼儿园负责，把对孩子的教育责任全推给幼儿园，认为我把孩子交给你们就该你们来管，不然我还送孩子幼儿园干嘛？还有现在家庭结构的变化，一家四个大人一个孩子，都以孩子为中心，过分的溺爱造成对孩子的教育不能严爱结合，但年轻的家长单独带孩子时有时又严厉苛求，不能科学地爱孩子。
所以家长要积极配合，与幼儿园教育同步。对孩子的教育的要求要家园一致，家长和教师要多多沟通，及时了解孩子在家、在园的情况，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。
总之，只要家长和老师共同努力，把孩子当做朋友，及时找出孩子撒谎行为的原因，有针对性的加以正确引导，每个孩子都会成为诚实的孩子，都能得到全面的发展。
