蓬朗幼儿园十三五课题分工（2018.9）（修改）
蓬朗幼儿园“十三五”课题分工
幼儿园 研究课题 | 课 题 名 称 | 起讫时间 | ||||||||||
课程游戏化背景下幼儿园养成教育的实践研究 | 18.9-19.1 | |||||||||||
本 组 教 师 承 担 课 题 | 姓 名 | 课题名称 | 起讫时间 | 完成情况 | ||||||||
小1班 | 在生活活动中培养幼儿的自我动手操作能力 | 18.9-19.1 |
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小2班 | 从幼儿视角出发，培养幼儿良好的生活习惯 | 18.9-19.1 |
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小3班 | 以体验式教育为途径，养成幼儿良好的卫生习惯 | 18.9-19.1 |
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小4班 | 游戏化活动中幼儿生活自理能力的养成 | 18.9-19.1 |
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小5班 | 家园合作培养幼儿良好的饮食习惯 | 18.9-19.1 |
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小6班 | 在生活活动中培养幼儿良好的文明礼仪行为 | 18.9-19.1 |
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中1班 | 在户外区域游戏中培养幼儿的合作能力 | 18.9-19.1 |
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中2班 | 以角色游戏为载体，培养幼儿良好的协作交往能力 | 18.9-19.1 |
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中3班 | 通过体育游戏培养幼儿的自我保护能力 | 18.9-19.1 |
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中4班 | 利用游戏的形式，培养幼儿的安全意识 | 18.9-19.1 |
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中5班 | 以游戏促进幼儿规则意识及执行能力的发展 | 18.9-19.1 |
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中6班 | 发挥体育游戏魅力，培养幼儿的创造力 | 18.9-19.1 |
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大1班 | 在美术活动中发展幼儿合作能力 | 18.9-19.1 |
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大2班 | 在科学活动中培养幼儿的动手操作能力 | 18.9-19.1 |
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大3班 | 美术活动中利用废旧材料培养幼儿创造能力 | 18.9-19.1 |
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大4班 | 大班阅读区的指导策略 | 18.9-19.1 |
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大5班 | 语言活动中培养幼儿创编能力 | 18.9-19.1 |
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大6班 | 通过早期阅读培养孩子良好的阅读习惯 | 18.9-19.1 |
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2019年7月30日 15:49
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